교과학습발달상황_5학년

2009개정 지학사 정길선

1학기
1. 새롭게 시작하며
활발하게 수업에 참여하며
수업 태도가 바르고 성실하며
항상 즐거운 마음으로 수업에 참여하며
 
말붙임새를 익혀 ‘장장 짚세기’ 노래를 신나게 부름.
장단의 세 바뀌는 부분을 알고 변화를 살려 장단 연주를 잘함.
말붙임새를 바꾸어 ‘장장 짚세기’ 노래를 신나게 부름.
‘장장 짚세기’ 노래를 신나게 부르며 고무줄 놀이에 적극 참여함.
 
‘모두 모두 자란다’ 노래의 악보를 보고, 계이름을 익혀 부분 2부 합창을 잘함.
‘모두 모두 자란다’ 노래의 악보를 보고, 박자의 변화를 생각하며 신나게 노래를 잘 부름.
‘모두 모두 자란다’ 노래를 들으며 박자에 맞는 3박자와 4박자의 지휘를 잘함.
다장조의 주요 3화음을 이해하고 리코더로 화음 반주를 하며 화음의 어울림을 느낌.
 
‘산도깨비’ 노래를 듣고 신나게 따라 부름.
굿거리장단의 구음을 익혀 바른 자세로 바르게 연주함.
노랫말에 어울리는 소리를 찾아 음악극으로 잘 표현함.
‘산도깨비’ 노랫말을 이용하고 다양한 소리를 넣어 음악극을 만듦.
 
‘기차를 타고’ 악곡의 특징을 파악하며 노래를 즐겁게 부름..
‘기차를 타고’ 노래를 부르며 박자에 어울리는 신체 표현에 적극적으로 참여함.
‘기차를 타고’ 노래 속에서 같은 가락과 다른 가락을 구별하여 곡의 형식을 잘 파악함.
알맞은 셈여림과 빠르기로 ‘기차를 타고’ 노래를 잘 부름.
다양한 셈여림을 이용한 기차 놀이를 통해 셈여림의 뜻을 정확히 파악함.
‘붙임불’과 ‘스타카토’를 연주 방법을 이해하고 이를 살려 ‘기차를 타고’를 신나게 부름.
 
‘빌헬름 텔 서곡’을 느낌과 분위기에 따라 네 부분으로 구분하여 잘 감상함.
‘빌헬름 텔 서곡’을 네 부분으로 구분하고 각 부분의 음악적 특징과 표현 내용을 잘 설명함.
악곡의 특징을 이해하며 ‘빌헬름 텔 서곡’을 적극 감상함.
‘빌헬름 텔 서곡’의 각 부분에서 나오는 악기와 음악적 특징을 잘 파악함.
 
장구의 구조와 명칭 및 장구의 여러 가지 쓰임새를 잘 알고 장구 연주에 적극 참여함.
장구의 구조와 명칭을 익혀 굿거리 장단을 바르게 연주함.
장구의 주법과 관련된 부호와 구음을 익혀 장구를 바르게 연주함.
여러 가지 장단을 익혀 장구를 신나게 연주함.
 
2. 마음을 나누며
바장조의 계이름을 익혀 ‘섬마을’ 노래를 부드럽게 잘 부름.
‘섬마을’ 노래를 통해 악곡의 형식을 익히고 마디, 동기와 작은 악절을 잘 구분함.
바른 자세와 호흡으로 ‘섬마을’ 노래를 잘 부름.
내림나의 리코더 운지를 익혀 ‘섬마을’ 노래를 2중주로 잘 연주함.
소리의 어울림을 생각하며 부드러운 음색으로 리코더 2중주를 잘 함.
‘내림나‘의 리코더 운지를 익혀 바른 자세와 주법으로 리코더를 즐겁게 연주함.
 
‘날아라 슈퍼보드’의 주제가를 리듬을 살려 신나게 부름.
애니메이션 장면과 음악의 관계를 생각해 보고 영화 장면에서의 애니메이션의 역할을 잘 설명함.
세계 여러 나라의 애니메이션 음악을 감상하고, 생활 속에서 음악을 즐기는 태도를 가짐.
애니메이션에서 사용한 음악을 잘 맞추며 생활 속에서 음악을 즐기는 태도를 가짐.
애니메이션 음악의 역할을 잘 이해하며, 생활 속에서 음악을 즐기는 태도를 가짐.
‘만파식적’ 설화를 듣고, 노래에 얽힌 이야기를 생각하며 ‘청성곡’을 감상할 수 있음.
 
대금으로 연주하는 ‘청성곡’과 단소로 연주하는 ‘청성곡’을 각각 감상하고, 음색을 비교하여 잘 설명함.
대나무로 만든 우리나라의 관악기의 특징을 잘 설명함.
‘만파식적’ 이야기를 듣고, ‘청성곡’을 감상하며 악기의 음색을 비교함.
 
단소 연주의 바른 자세를 알고, 율명과 운지를 익혀 단소를 바르게 연주함.
단소 연주의 바른 자세를 알고, 율명과 운지를 익혀 맑고 고운 소리로 단소를 연주함.
정간보를 이해하고, 바른 자세와 주법으로 ‘산도깨비’를 능숙하게 연주함.
단소를 연주하는 바른 자세를 알고, 율명을 외워 쉬운 곡을 단소로 잘 연주함.
단소를 연주하는 바른 자세를 알고, 율명을 외워 ‘아리랑’을 단소로 잘 연주함.
단소를 연주하는 바른 자세를 알고, 율명을 외워 전래동요를 단소로 잘 연주함.
청아하고 아름다운 단소 소리로 10곡이 넘는 곡을 단소로 연주할 수 있음.
단소의 청음(높은 음)을 맑고 곱게 내어 ‘봄나들이’를 잘 연주함.
단소 연주를 통해 우리 음악을 즐기는 태도를 가짐.
맑고 깨끗한 음색으로 단소 연주를 즐김.
 
당김음을 익혀 ‘그림 그리고 싶은 날’ 노래를 잘 부름.
‘그림 그리고 싶은 날’ 노래에서 서로 비슷한 가락을 잘 구별함.
다양한 방법으로 4박자 리듬 반주를 하며 ‘그림 그리고 싶은 날’을 신나게 부름.
감사의 마음을 표현한 노래를 찾아 외워 부를 수 있음.
 
‘도움소’ 노래의 말붙임새를 이해하며 ‘도움소’ 노래를 신나게 잘 부름.
‘도움소’ 노래를 통해 메나리토리의 구성 음과 특징을 이해하며 특징을 살려 노래를 잘 부름.
메기는소리의 노랫말을 바꾸어 ‘도움소’ 노래를 잘 부름.
일노래를 찾아 들어 보고, 상부상조하는 우리 조상들의 모습을 이해함.
3. 자연과 함께하며 바장조의 으뜸을 잘 찾고 바장조 계이름으로 ‘숲 속을 걸어요’ 노래를 잘 부름.
셈여림의 변화를 살려 ‘숲 속을 걸어요’ 노래를 신나게 부름.
‘경찰과 도둑’ 게임을 통해 셈여림의 변화를 살려 노래를 부름.
바장조의 주요 3화음을 이해하고 성부의 어울림을 생각하며 ‘숲 속을 걸어요’를 부분 2부 합창으로 잘 부름.
‘숲 속을 걸어요’ 노래를 들으며 박자에 맞는 지휘를 바르게 잘 함.
 
중중모리장단의 기본박을 치며 말붙임새를 따라 ‘제주 멸치 후리는 소리’ 가사를 잘 읽음.
메기고 받으며 ‘제주 멸치 후리는 소리’ 노래를 잘 부름.
일노래의 쓰임을 이해하며 노래를 부르며 우리 조상들의 삶을 간접적으로 체험함.
여러 지역의 일노래를 감상하고, 일노래의 특징과 조상들의 삶의 모습을 이해함.
일노래의 특징을 알고, 메기고 받으며 노래를 잘 부름.
멸치잡이를 흉내내는 놀이를 하며 ‘제주 멸치 후리는 소리’ 노래를 흥겹게 부름.
자연 환경에 따라 다양한 민요가 전승되었음을 이해함.
 
‘멸치와 갈치’ 노래를 듣고 중중모리장단과 자진모리장단을 비교하며 한배의 변화에 대해 잘 이해함.
꺾는소리를 살려 ‘멸치와 갈치’ 노래를 잘 부름.
‘멸치와 갈치’ 노래를 부르며 노랫말에 어울리는 신체 표현 활동에 적극 참여함.
 
‘피터와 늑대’의 주제 가락을 듣고, 등장인물을 표현한 악기의 음색을 잘 구별함.
‘피터와 늑대’를 감상하고, 등장인물 및 이야기를 표현한 음악의 특징을 잘 파악함.
‘피터와 늑대’를 감상하고, 등장인물 및 이야기를 표현한 음악의 특징을 잘 적음.
‘피터와 늑대’ 음악을 듣고 악기 알아보기 말판 놀이를 통해 다양한 악기의 특징을 익힘.
 
‘반딧불’ 노래에 나오는 여러 가지 6/8박자 리듬꼴을 익혀 리듬악기로 바르게 연주함.
6/8박자의 리듬을 익혀 간주 부분의 리듬을 바꾸어 ‘반딧불’ 노래를 잘 연주함.
 
장단을 치며 ‘몸돌여’ 노래를 감상한 후 노랫말을 바꾸어 노래를 잘 부름.
가락선 그리며 ‘몸돌여’ 노래를 부르고, 경토리의 특징을 잘 이야기함.
흘러내리는 소리를 살려 ‘몸돌여’ 노래를 잘 부름.
‘몸돌여’ 노래를 통해 메기는소리와 받는소리의 차이점을 잘 이해함.
협동하며 일하는 모습을 주제로 ‘몸돌여’ 노랫말을 바꾸어 노래 잘 부름.
협동하며 일하는 모습이 나타난 일노래를 감상하며 조상들의 삶을 이해함.
 
2학기
4. 즐거움을 노래하며
‘바람개비’ 노래를 듣고 리듬을 살려 잘 부름.
말리듬과 신체 표현 등 여러 가지 방법으로 리듬 반주를 만듦.
‘바람개비’ 노래에 맞추어 컵으로 리듬 반주를 하는 활동에 즐겁게 참여함.
컵으로 리듬 반주를 만들어 노래를 부르며 신나게 연주함.
 
가야금 산조를 감상하고, 각 시김새를 구음으로 표현하고 알맞은 것을 잘 찾음.
여러 가지 악기로 연주하는 산조를 감상하고, 각 악기의 음색을 잘 구별함.
여러 가지 악기로 연주하는 산조를 감상하고, 국악기의 특징을 잘 파악함.
음악을 듣고 국악 현악기와 국악 관악기의 특징을 잘 파악함.
 
생황과 단소 소리의 어울림을 생각하며 ‘수룡음’을 감상함.
생황과 단소로 연주하는 ‘수룡음’과 양금과 단소로 연주하는 ‘수룡음’을 비교하며 감상함.
생황과 단소로 연주하는 ‘수룡음’과 양금과단소로 연주하는 ‘수룡음’을 각각 감상하고, 음색을 비교하여 잘 설명함.
병주로 연주한 악기의 모습과 이름을 찾고, 그 특징을 잘 요약하여 적음.
 
학교 가는 길을 떠올리며 ‘학교 가는 길’을 즐겁게 노래 부름.
다양한 악기 소리의 어울림을 생각하여 바른 자세와 주법으로 ‘학교 가는 길’ 기악합주에 참여함.
다양한 소리의 어울림을 생각하며 ‘학교 가는 길’을 기악 합주로 연주함.
‘학교 가는 길’ 기악 합주를 통하여 협동심과 다른 사람을 배려하는 마음을 기름.
다양한 소리의 어울림을 생각하며 ‘학교 가는 길’ 기악합주에 적극 참여함.
바른 자세와 주법을 익혀 가락악기, 건반악기, 리듬악기 등을 바르게 연주함.
 
말붙임새를 익혀 ‘서우젯소리’를 부르고, 조상들의 삶을 이해함.
기본박을 치며 ‘서우젯소리’를 듣고, 여러 가지 방법으로 메기고 받으며 노래를 신나게 부름.
‘서우젯소리’ 노래에 맞추어 굿거리장단을 바르게 연주함.
‘서우젯소리’에서 장단의 세가 바뀌는 부분을 찾아 세를 살려 노래를 잘 부름.
‘서우젯소리’ 외 다른 제주도 민요를 찾아 들어 보고, 그 특징을 이해함.
‘다는 형’과 ‘맺는 형’의 차이를 구분하여 굿거리 장단을 장구로 신명나게 연주함.
 
빠르기와 셈여림의 변화를 느끼며 ‘헝가리 무곡 5번’을 즐겨 감상함.
셈여림 변화에 유의하여 ‘헝가리 무곡 5번’을 감상하고, 이를 그림으로 잘 표현함.
일정박을 치며 ‘헝가리 무곡 5번’을 듣고, 빠르기의 변화를 체감함.
주제 가락의 같고 다름을 구별하며 ‘헝가리 무곡 5번’을 감상함.
생활 속에서 음악의 쓰이는 여러 상황을 찾아보고, 생활 속에서 음악을 즐기는 태도를 가짐.
 
5. 세계로 나아가며
아메리카 여러 나라의 노래를 원어로 듣고 즐겁게 따라 부름.
아메리카 여러 나라의 노래에 맞추어 신체 표현과 놀이를 함.
아메리카 ‘난 산이 좋아’ 노래에 맞추어 신체 표현하며 신나게 노래를 부름.
아메리카 ‘체키모레나’ 노래에 맞추어 짝과 함께 신나게 춤을 춤.
박자의 변화를 살려 멕시코 민요 ‘달레 달레 달레’ 노래를 신나게 부름.
아메리카 노래를 배우며 여러 나라의 문화와 음악을 이해함.
노랫말을 바꾸어 ‘난 산이 좋아’를 보고 부름.
박자의 변화를 살려 ‘달레 달레 달레’를 듣고 부름.
놀이를 하며 ‘체키모레나’를 듣고 부름.
 
줄풍류에 편성하는 악기를 알아보고, 악기의 음색을 잘 구별함.
타령 장단을 치며 “현악 영산회상” 중 ‘타령’을 감상함.
소리의 어울림을 생각하며 “현악 영산회상” 중 ‘타령’을 감상함.
대풍류에 편성하는 악기를 알아보고, 악기의 음색을 잘 구별함.
신체 표현하며 “관악 영산회상” 중 ‘타령’을 감상함.
김홍도의 ‘단원도’에서 줄풍류를 이해하고, 그림 속의 사람들이 연주하고 있는 악기를 잘 찾음.
김준무의 ‘검무’에서 ‘삼현 육각’에 쓰이는 악기를 잘 찾음.
 
중국의 ‘경극’을 감상하고 분장, 노래, 춤, 느낌 등 특징을 잘 설명함.
일본의 ‘가부키’를 감상하고 분장, 무대, 노래, 춤, 분위기 등 특징을 잘 말함.
‘경극’과 ‘가부키’의 공통점과 차이점을 알고 잘 설명함.
‘경극’과 ‘가부키’ 감상을 통해 중국과 일본의 음악을 이해함.
 
‘거문도 뱃노래’를 통해 노랫말의 말붙임새와 장단꼴을 익힘.
시김새를 살려 메기고 받으며 ‘거문도 뱃노래’를 잘 부름.
시김새를 살려 굿거리장단에 맞추어 ‘거문도 뱃노래’를 즐겁게 부름.
메기는소리의 노랫말을 바꾸어 ‘거문도 뱃노래’를 신나게 부름.
노랫말에 어울리는 여러 가지 신체 표현에 적극 참여하며 ‘거문도 뱃노래’를 부름.
 
‘찬바람’ 노래에서 같은 가락, 비슷한 가락, 다른 가락을 잘 구별함.
말리듬으로 반주를 만들어 모둠별로 잘 연주함.
리듬꼴과 노랫말을 바꾸어 말하듯이 랩으로 ‘찬바람’ 노래를 부름. 
 
‘장구와 함께 춤을’ 음악을 듣고, 음악에 표현된 악기에 대해 잘 파악함.
‘장구와 함께 춤을’ 음악을 듣고, 음악에 표현된 장구, 대금, 거문고, 피리의 특징을 잘 파악함.
장구와 친구들이 큰 마을을 향해 길을 떠나면서 부르는 노래를 노래 듣고 신나게 따라 부름.
이야기 음악의 장면을 대본으로 만들어 모둠별로 음악극으로 발표하는 활동에 적극 참여함.
‘장구와 함께 춤을’ 이야기의 흐름을 생각하며, 이야기를 여섯 장면으로 나누고 목소리와 악기 등으로 표현함.
이야기 음악의 장면을 대본으로 만들어, 목소리와 악기 등으로 실감나게 표현함.
이야기 음악의 장면을 대본으로 만들어, 목소리와 악기 등으로 신명나게 자신있게 표현함.
음악과 관련된 인물이나 설화를 듣고 새롭게 알게 된 내용을 잘 정리함.
 
6. 내일을 향하여
‘소나무’ 노래의 리듬을 익혀 신나게 노래를 부름.
‘소나무’에 얽힌 제 1차 세계 대전 중의 크리스마스이브 느낌을 살려 노래를 잘 부름.
못갖춘마디 특징을 살려 여린내기로 ‘소나무’ 노래를 잘 부름.
‘못갖춘마디’가 무엇인지 알고, 여린내기의 특징을 살려 ‘소나무’ 노래를 잘 부름.
‘동기’와 ‘작은악절’에 대해 알아보고, 악곡의 형식을 잘 이해함.
‘소나무’ 노래의 형식이 ‘작은 세도막 형식’임을 알고, 노래를 잘 부름.
‘작은 세도막 형식’의 특징을 생각하며, 가락의 흐름을 살려 ‘소나무’ 노래를 잘 부름.
소리의 어울림을 생각하며, ‘소나무’ 노래와 함께 리코더로 함께 연주함.
 
‘풍구타령’을 듣고, 노랫말을 이해한 후 음악의 쓰임을 잘 설명함.
음악의 쓰임을 이해하고 시김새를 살려 ‘풍구타령’을 자 부름.
수심가토리의 특징을 알아보고, 떠는 소리를 살려 노래를 잘 부름.
기본박을 치며 두 가지 말붙임새를 읽고, 차이점을 파악하여 노래로 잘 표현함.
 
당김음, 점음표, 쉼표에 주의하여 ‘연날리기’ 노래를 신나게 부름.
리듬과 가락의 특징을 살려 ‘연날리기’ 노래를 잘 부름.
당김음, 점음표, 쉼표가 있는 리듬에 주의하며 ‘연날리기’ 노래를 잘 부름.
우리나라 민속놀이와 관련된 노래를 찾아 감상하고 평소 음악을 즐기는 태도를 가짐.
 
정간보를 보며 ‘딸타령’의 말붙임새를 익힘.
꺾는소리와 떠는소리를 잘 표현하며 ‘딸타령’ 노래를 부름.
어린아이를 어르거나 재울 때 부르는 노래를 감상하고, 노랫말에 나타난 자식에 대한 부모님의 사랑에 대해 이해함.
 
단소 연주의 바른 자세와 주법에 대해 알고, 입김의 세기를 조절하여 맑은 소리로 단소를 연주함.
장단에 맞추어 ‘산도깨비’를 율명으로 노래함.
정확하게 운지를 짚고 입김의 세기를 조절하여 ‘산도깨비’ 노래를 단소로 잘 연주함.
단소로 연주한 곡을 찾아 감상하고 느낌을 이야기함.
 
연주하는 사람과 감상하는 사람의 바른 태도에 대해 유의하며 ‘찾아가는 음악회’에 참여함.
‘찾아가는 음악회’를 개최하고 준비 과정, 연주, 진행, 마무리에 대해 평가함.
여러 가지 문화 행사에 필요한 음악회 초대장을 만듦.
학예회, 음악회 등 문화 행사에 필요한 초대장을 만들어 보고, 생활 주변의 문화 행사에 참여하는 태도를 가짐.

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