교과학습발달상황_4학년

2015개정 2학기 음악_천재교육 김애경

3. 음악으로 흥겨운 우리

-배려하는 마음

친구와 함께 신나게 노래 불렀던 경험을 이야기 하고, 음악 공부할 계획을 세울 수 있음.

가사의 의미를 생각하며 '놀이터의 깍두기' 노래를 부르고 느낌을 발표할 수 있음.

신체나 물체를 활용하여 '놀이터의 깍두기'의 주요 리듬을 표현할 수 있음.

주어진 리듬에 이어지는 새로운 리듬을 만들어 '놀이터의 깍두기' 노래 부르기를 할 수 있음.

-음악으로 놀아요

리듬꼴에 유의하며 '고운꿈' 노래를 듣고 따라 부를 수 있음.

친구들과 함께 음악을 활용하여 놀이해 보고 느낌을 발표할 수 있음.

 

-우리 민요의 새로움

소고 장단에 맞추어 메기고 받으며 '자진우젯서소리' 노래를 부를 수 있음.

가사의 의미에 어울리는 말붙임새를 만들어 '자진우젯서소리' 노래를 부를 수 있음.

민요 '옹헤야'와 다양한 방법으로 연주한 '옹헤야'를 찾아 발표하고 감상할 수 있음.

 

-느낌이 다른 음악

핸드 벨을 연주하는 바른 자세와 주법을 익혀 '별님 친구' 음악의 분위기를 살려 연주할 수 있음.

핸드 벨 연주에 맞추어 '별님 친구'를 부를 수 있음.

 

-음악속에 담긴 이야기

'피터와 늑대' 이야기를 음악으로 어떻게 표현했는지 알아보고 주제 가락에 어울리는 신체 표현을 할 수 있음

'피터와 늑대' 등장인물의 주제 가락에 어울리는 신체 표현을 할 수 있음.

'피터와 늑대' 등장인물을 어떤 악기로 연주하는지 음악을 감상하며 알 수 있음.

이야기의 장면을 음악으로 어떻게 표현했는지 알아보고, 주제 가락에 어울리는 신체 표현을 할 수 있음.

 

-생활 속에서 음악을 만들어요

생활 속 물건을 활용하여 타악기를 만들어 자진모리장단을 연주할 수 있음.

시김새를 살려 '자진둥당애타령'을 부르고, 한배에 맞추어 신체 표현을 할 수 있음.

만든 타악기로 합주하며 '자진둥당애타령'을 부를 수 있음.

학습한 음악 개념을 이해하고, 활동을 평가해 봄으로써 단원 정리를 할 수 있음.

 

3. 음악으로 행복한 세상

 

-뛰어 보세 뛰어나 보세

자진모리 장단의 한배에 맞추어 노래부르기를 함.

'자진강강술래'와 '덕석 몰자' 놀이를 하며 노래를 부름.

친구들과 함께 여러 가지 노래를 엮어 '강강술래' 놀이를 함.

 

-음악 축제에 참여해요

여러 지역의 음악 축제나 행사에서 사용하는 음악을 감상하고 느낌 발표하기를 함.

여러 지역의 음악 축제나 행사에 참여하고 느낌을 발표할 수 있음.

 

-신나는 겨울 음악

빠르기를 생각하여 '겨울바람'노래를 부름.

리듬 꼴을 바꾸어 '겨울바람' 노래를 불러보고 느낌을 비교해 볼 수 있음.

악기, 신체 , 물체를 활용하여 '겨울바람' 음악에 맞추어 표현할 수 있음.

노래에 맞추어 컵으로 '설매타기' 리듬 반주를 할 수 있음.

'썰매타기' 음악을 감상하고 생활 속 물건으로 리듬 반주를 할 수 있음.

 

-겨울을 노래해요

6/8박자의 셈여림을 살려 '겨울나무' 노래를 부르고 리듬 반주를 할 수 있음.

가락의 흐름을 생각함 셈ㅇ림을 살려 '겨울나무' 노래를 부를 수 있음.

셈여림을 바꾸어 '겨울나무' 노래를 불러보고, 느낌을 서로 이야기 나눌 수 있음.

 

-'갱개갱'사물놀이

'갱개갱'사물놀이 악기의 음색을 구별 할 수 있음.

바른 자세와 주법으로 '갱개갱'사물놀이를 할 수 있음.

장단의 일부를 바꾸어 친구들과 함께 장단을 주고 받으며 '갱개갱'사물놀이를 연주할 수 있음.

 

-함께 하는 연주마당

셈여림을 살려 '눈' 노래를 부름.

바른 자세와 주법으로 '눈'을 리코더로 연주 할 수 있음.

소리의 어울림을 느끼며 기악합주를 할 수 있음.

친구들과 협력하여 우리반 음악회를 개최하고 바른 태도로 참여할 수 있음.

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