교과학습발달상황_4학년

2015개정 2학기 동아

생활 속에서 판화가 활용된 예를 찾고 특징을 설명할 수 있으며, 판본체를 응용한 작품을 감상하고 특징을 이야기할 수 있음.

판화 재료와 용구 및 제작 과정을 이해하여 표현할 수 있으며, 미술 작품에 어울리는 글을 고르고 그 까닭을 말할 수 있음.

내가 만든 판화를 친구에게 설명하고 실생활에서 활용할 수 있으며, 전시 발표 내용을 체계적으로 계획할 수 있음.

다양한 방법으로 경험을 떠올리고 표현 계획을 세울 수 있으며, 미술 작품에 대한 느낌과 생각을 자신 있게 설명할 수 있음.

경험 주제의 특징과 느낌이 나타나게 표현할 수 있으며, 자신의 재능에 대한 자신감을 갖고 효과적으로 전시 및 발표할 수 있음.

작품의 주제와 표현 방법을 설명할 수 있으며, 올바른 자세로 발표 및 전시를 관람하고 친구를 응원함.

다양한 탐색 활동을 통해 빛의 아름다움과 특성을 말할 수 있으며, 생활 속에서 판화가 활용된 예를 찾고 특징을 설명할 수 있음.

빛의 특성을 활용한 작품을 계획하고 표현할 수 있으며, 판화 재료와 용구 및 제작 과정을 이해하여 표현할 수 있음.

빛을 활용한 작품을 감상하고 그 특징을 설명할 수 있으며, 다양한 방법으로 경험을 떠올리고 표현 계획을 세울 수 있음.

서예를 쓰기 위해 필요한 재료와 용구를 알고, 바른 자세로 쓸 수 있으며, 내가 만든 판화를 친구에게 설명하고 실생활에서 활용할 수 있음.

판본체의 기본 획 쓰는 법을 익혀 글씨를 쓸 수 있으며, 빛을 활용한 작품을 감상하고 그 특징을 설명할 수 있음.

판본체를 응용한 작품을 감상하고 특징을 이야기할 수 있으며, 작품의 주제와 표현 방법을 설명할 수 있음.

미술 작품에 어울리는 글을 고르고 그 까닭을 말할 수 있으며, 빛의 특성을 활용한 작품을 게획하고 표현할 수 있음.

미술 작품에 대한 느낌과 생각을 다양한 방법으로 표현할 수 있으며, 다양한 탐색 활동을 통해 빛의 아름다움과 특성을 말할 수 있음.

미술 작품에 대한 느낌과 생각을 자신 있게 설명할 수 있으며, 서예를 쓰기 위해 필요한 재료와 용구를 알고 바른 자세로 쓸 수 있음.

전시 및 발표 내용을 체계적으로 계획할 수 있으며, 경험 주제의 특징과 느낌이 나타나게 표현할 수 있음.

자신의 재능에 대한 자신감을 갖고 효과적으로 전시 및 발표할 수 있으며, 판본체의 기본 획 쓰는 법을 익혀 글씨를 쓸 수 있음.

올바른 자세로 발표 및 전시를 관람하고 친구를 응원하며, 미술 작품에 어울리는 글을 고르고 그 까닭을 설명할 수 있음.

생활 속에서 판화가 활용된 예를 찾고 특징을 설명할 수 있으며, 판본체를 응용한 작품을 감상하고 특징을 이야기 할 수 있음.

판화 재료와 용구 및 제작 과정을 이해하여 표현할 수 있으며, 미술 작품에 대한 느낌과 생각을 자신 있게 설명할 수 있음.

내가 만든 판화를 친구에게 설명하고 실생활에서 활용할 수 있으며, 미술 작품에 대한 느낌과 생각을 다양한 방법으로 표현할 수 있음.

다양한 방법으로 경험을 떠올리고 표현 계획을 세울 수 있으며, 자신의 재능에 대한 자신감을 갖고 효과적으로 전시 및 발표할 수 있음.

경험 주제의 특징과 느낌이 나타나게 표현할 수 있으며, 전시 발표 내용을 체계적으로 계획할 수 있음.

작품의 주제와 표현 방법을 설명할 수 있으며, 올바른 자세로 발표 및 전시를 관람하고 친구를 응원함.

다양한 탐색 활동을 통해 빛의 아름다움과 특성을 말할 수 있으며, 판화 재료와 용구 및 제작 과정 등을 이해하여 표현할 수 있음.

빛의 특성을 활용한 작품을 계획하고 표현할 수 있으며, 생활 속에서 판화가 활용된 예를 찾고 특징을 설명할 수 있음.

빛을 활용한 작품을 감상하고 그 특징을 설명할 수 있으며, 다양한 방법으로 경험을 떠올리고 표현 계획을 세울 수 있음.

서예를 쓰기 위해 필요한 재료와 용구를 알고 바른 자세로 쓸 수 있으며, 내가 만든 판화를 친구에게 설명하고 실생활에 활용할 수 있음.

판본체의 기본 획 쓰는 법을 익혀 글씨를 쓸 수 있으며, 작품의 주제와 표현 방법을 설명할 수 있음.

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