교과학습발달상황_4학년

2015개정 2학기

우리 주변에 사는 여러 가지 식물에 흥미와 호기심을 느끼고 탐구하려는 태도를 지닌다

우리 주변에 사는 여러 가지 식물을 소중히 여기는 마음을 지닌다.

식물의 잎을 채집하여 관찰하고 잎의 생김새에 따라 분류할 수 있다.

생활에서 식물의 특징을 이용하는 예를 조사할 수 있다.

우리 주변에 다양한 식물이 살고 있음을 설명할 수 있다.

식물 잎의 분류 기준을 말할 수 있다.

식물의 생김새와 생활 방식이 사는 곳의 환경과 관련되어 있음을 말할 수 있다.

식물의 사는 곳의 환경에 적응하며 살아가는 예를 말할 수 있다.

생활에서 식물의 특징을 이용하는 예를 말할 수 있다.

여러 가지 식물을 관찰하여 공통점과 차이점을 발견하고 분류 기준을 세워 분류할 수 있다.

다양한 환경에서 생활하는 식물의 생김새와 생활 방식을 조사하고 이들의 다름을 환경과 관련하여 설명할 수 있다.

생활에서 활용하고 있는 식물 모방 사례를 바탕으로 생활에서 활용할 수 있는 식물 모방 아이디어를 발표할 수 있다.

들이나 산에서 사는 여러 가지 식물을 조사하여 그 특징을 말할 수 있다.

풀과 나무의 공통점과 차이점을 비교하여 말할 수 있다.

강이나 연못에서 사는 식물을 조사하여 그 특징을 말할 수 있다.

강이나 연못에서 사는 식물의 특징을 사는 곳의 환경과 관련지어 설명할 수 있다.

사막의 환경과 그곳에서 사는 식물의 특징을 말할 수 있다.

사막에서 사는 식물의 특징을 사는 곳의 환경과 관련지어 설명할 수 있다.

찍찍이 테이프가 도꼬마리 열매의 특징을 이용한 것임을 설명할 수 있다.

생활에서 식물의 특징을 활용하는 여러 가지 예를 말할 수 있다.

식믈의 특징을 활용하여 생활용품을 설계할 수 있다.

식물의 생활에 대한 개념을 정리할 수 있다.

우리 주변에서 물의 세 가지 상태를 다양하게 이용하고 있음을 알고, 물의 상태 변화에 관심을 가진다,

물의 상태 변화와 관련된 현상 및 학습 내용에 호기심을 가지고 실험 활동에 적극적으로 참여한다.

물의 상태 변화를 이용한 가습기 만들기 활동에 즐겁게 참여한다.

손 위의 얼음과 물의 변화를 관찰하고 물의 세 가지 상태를 설명할 수 있다.

물이 얼 때와 얼음이 녹을 때의 부피와 무게 변화를 관찰하고 측정할 수 있다.

물이 수증기가 될 때의 변화를 관찰하고 증발을 설명할 수 있다.

물을 가열할 때의 변화를 관찰하고 증발과 끓음을 비교할 수 있다.

컵 표면에 물방울이 맺히기 전과 맺힌 후의 무게 변화를 측정하고 수증기에서 물로의 상태 변화를 추리할 수 있다.

우리 생활에서 물의 상태 변화를 이용한 예를 조사하고, 조사한 내용을 기준에 따라 분류할 수 있다.

물의 상태 변화를 이용해 가습기를 창의적으로 만들 수 있다.

물의 세 가지 상태를 이해하고 설명할 수 있다.

물이 얼 때와 얼음이 녹을 때의 부피변화와 관련된 생활의 예를 찾아 설명할 수 있다.

물의 증발을 이해하고 우리 생활에서 그 예를 찾아 설명할 수 있다.

증발과 끓음을 비교해 그 차이를 설명할 수 있다.

응결을 이해하고 우리 생활에서 응결 현상을 찾아 설명할 수 있다.

물이 수증기나 얼음으로 변하는 상태 변화를 글과 그림으로 표현하고 상태 변화 시 무게는 변하지 않지만 부피가 변함을 설명할 수 있다.

물이 증발할 때와 끓을 때, 물 표면과 내부에서 일어나는 변화를 관찰해 차이점을 비교해 설명하고 우리 주변에서 이와 관련된 예를 찾을 수 있다.

수증기가 응결할 때의 변화를 관찰하고 이를 응결로 설명하며, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾아 말할 수 있다.

물의 세 가지 상태를 설명할 수 있다.

얼음이 녹아 물이 되는 현상을 관찰하며 물의 상태 변화를 설명할 수 있다.

물이 얼 때의 부피 변화와 무게 변화를 관찰할 수 있다.

얼음이 녹을 때의 부피와 무게 변화를 관찰할 수 있다.

물이 수증기가 될 때의 변화를 관찰할 수 있다.

우리 생활에서 물의 증발과 관련된 예를 찾아 설명할 수 있다.

물이 가열할 때의 변화를 관찰할 수 있다.

물을 가열할 때의 변화를 통해 증발과 끓음을 비교할 수 있다.

수증기가 응결하는 현상을 관찰할 수 있다.

우리 생활에서 응결과 관련된 예를 찾아 설명할 수 있다.

우리 생활에서 물의 상태 변화를 이용한 예를 조사해 설명할 수 있다.

물의 상태 변화를 이용한 가습기 만들기 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.

물의 상태 변화를 이용해 증발이 잘 일어나는 가습기를 창의적으로 만들 수 있다,

생활에서 물의 상태 변화에 흥미와 호기심을 느끼며 탐구하는 태도를 지니게 되었다.

물이 수증기나 얼음으로 변할 수 있음을 알고, 물이 얼 때와 얼음이 녹을 때의 부피와 무게 변화를 관찰해 설명할 수 있다.

물이 증발할 때와 끓을 때의 변화를 관찰해 차이점을 알고, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾을 수 있다.

수증기가 응결하는 현상을 관찰하고, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾을 수 있다.

우리 주변에서 거울을 이용한 물체가 다양하게 사용되고 있음을 알고, 거울의 이용에 관심을 가진다.

거울을 이용한 장난감 만들기 활동에 흥미와 호기심을 가지며 친구들과 협동한다.

여러 가지 물체에 빛을 비춰 그림자를 관찰할 수 있다.

불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자를 비교할 수 있다.

물체와 스크린을 그대로 두었을 때 손전등과 물체 사이의 거리에 따라 그림자의 크기가 달라지는 것을 추리할 수 있다.

거울에 비친 모습의 특징을 관찰할 수 있다.

거울을 이용한 생활 용품을 조사하고 거울을 이용해 장난감을 만들 수 있다.

빛이 나아가면서 그림자를 만드는 과정을 설명할 수 있다.

그림자가 생기는 까닭을 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있다.

거울에 비친 모습의 특징을 설명할 수 있다.

빛이 거울에 부딪쳐 나아가는 모습을 설명할 수 있다.

우리 생활에서 거울을 이용한 예를 말할 수 있다.

재미있는 동물 그림자를 만들며 빛과 그림자에 흥미를 가진다.

그림자가 생기는 조건을 예상하고, 실험으로 확인할 수 있다.

그림자가 생기는 조건을 설명할 수 있다.

불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자를 비교할 수 있다.

빛이 나아가면서 그림자를 만드는 과정을 설명할 수 있다.

물체 모양과 스크린에 생긴 그림자 모양을 비교할 수 있다.

물체 모양과 그림자 모양이 비슷한 까닭을 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있다.

손전등과 물체 사이의 거리에 따라 그림자의 크기가 달라지는 것을 관찰할 수 있다.

손전등의 위치를 변화시켜 그림자의 크기를 조절할 수 있다.

거울에 비친 모습의 특징을 관찰할 수 있다.

거울에 비친 물체의 모습은 실제 물체와 색깔이 같고 모양만 좌우가 바뀌어 보인다는 것을 설명할 수 있다.

빛이 거울에 부딪쳐 나아가는 모습을 설명할 수 있다.

거울을 사용해 빛의 방향을 바꿀 수 있다.

우리 생활에서 거울을 이용한 예를 쓰임새와 관련지어 설명할 수 있다.

거울을 이용한 장난감 만들기 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.

거울을 이용해 창의적으로 장난감을 만들 수 있다.

그림자와 거울의 개념을 정리할 수 있다.

투명한 물체와 불투명한 물체의 그림자를 비교하고 그림자가 생기는 원리를 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있다.

전등과 물체 사이의 거리가 가까워지면 그림자의 크기가 커지고, 거리가 멀어지면 그림자의 크기가 작아짐을 설명할 수 있다.

물체와 평면거울에 비친 물체의 모습을 비교하여, 거울이 빛을 반사시키는 성질이 있음을 설명할 수 있다.

일상생활에서 거울을 이용하는 예를 찾고 거울의 성질과 관련지어 그 기능을 설명할 수 있다.

화산 활동과 지진에 흥미와 호기심을 가진다.

지진이 발생했을 때 안전하게 대처하는 태도를 지닌다.

친구들이 만든 모형이나 작품을 객관적으로 평가한다.

화산분출 모형실험을 하여 화산 활동으로 나오는 여러 가지 물질을 관찰할 수 있다.

현무암과 화강암의 특징을 관찰하고 생성과정을 비교할 수 있다.

최근 발생한 지진 피해사례를 조사하여 발표할 수 있다.

화산 활동으로 나오는 화산 분출물에 대해 설명할 수 있다.

현무암과 화강암의 특징을 비교해 설명할 수 있다.

화산 활동이 우리 생활에 주는 영향을 설명할 수 있다.

지진 발생 원인과 현상을 설명할 수 있다.

화산 활동과 지진에 흥미와 호기심을 가진다.

화산과 화산이 아닌 산을 구분할 수 있다.

화산의 생김새와 특징을 알고 화산에 대해 설명할 수 있다.

화산 분출 모형 실험에서 나타나는 변화를 관찰할 수 있다.

화산 분출 모형 실험으로 관찰할 수 있는 물질과 실제 화산 분출물을 비교해 말할 수 있다.

현무암과 화강암을 관찰하고 그 특징을 비교해 설명할 수 있다.

현무암과 화강암의 생성과정을 이해할 수 있다.

화산 활동이 우리 생활에 주는 피해와 이로운 점을 설명할 수 있다.

지진이 어떻게 발생하는지 설명할 수 있다.

우리나라와 다른 나라에서 발생한 지진 피해 사례를 조사해 발표할 수 있다.

지진이 발생했을 때 대처 방법에 따라 행동할 수 있다.

지진에 안전한 건물을 설계하고 만들 수 있다.

다른 모둠의 작품에서 잘된 점을 찾을 수 있다.

화산과 지진에 대한 개념을 정리할 수 있다.

화산 활동으로 나오는 여러 가지 물질의 특징을 설명할 수 있다.

현무암과 화강암의 생성과정을 이해하고 화강암과 현무암의 특징을 비교하여 설명할 수 있다.

화산 활동이 우리 생활에 미치는 영향을 조사하여 이로운 점과 해로운 점으로 구분하여 설명할 수 있다.

지진의 발생 원인을 설명하고 지진이 났을 때의 상황에 따라 안전하게 대처하는 방법을 토의할 수 있다.

화산활동이 우리 생활에 주는 이로운 점과 피해를 비교해 설명할 수 있다.

지진이 발생하는 원인과 현상을 설명할 수 있다.

지진이 발생했을 때 안전하게 대처하는 방법을 말할 수 있다.

물의 소중함을 알고 물의 순환 과정에 관심을 가진다.

물의 순환으로 일어나는 다양한 현상에 호기심을 갖고 탐색해 보려고 한다.

물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하기 위해 과학 기술의 필요성을 느낀다.

물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 설계하는 활동에 즐겁게 참여한다.

다양한 곳에서 일어나는 물의 이동과 물의 상태 변화를 관찰할 수 있다.

물의 순환 과정을 알아보는 실험을 하여 실제 물이 순환하는 모습을 추리할 수 있다.

물이 순환하면서 일어나는 다양한 현상을 찾을 수 있다.

물 부족 현상을 해결하기 위한 창의적인 방법을 조사할 수 있다.

우리 생활에서 물 부족 현상을 해결하기 위해 실천할 수 있는 방법을 토의할 수 있다.

물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 창의적으로 설계할 수 있다.

지구에서 일어나는 물의 이동과 물의 상태 변화를 다양하게 설명할 수 있다.

물은 이동하거나 상태가 변하면서 끊임없이 순환하고 있음을 설명할 수 있다.

물이 순환할 때 생명체, 지표면, 공기 사이에서 일어나는 현상을 설명할 수 있다.

물이 순환하면서 생활에 다양하게 이용되는 것을 통해 물이 중요한 까닭을 설명할 수 있다.

물 부족 현상을 해결할 방법을 설명할 수 있다.

상태를 바꾸며 이동하는 물에 대하여 흥미를 가진다.

물을 주지 않아도 되는 실내 정원을 만들 수 있다.

물의 순환 과정을 알아보는 실험을 하여 실제 물이 순환하는 모습을 추리할 수 있다.

물은 이동하거나 상태가 변하면서 끊임없이 순환하고 있음을 설명할 수 있다.

물이 순환하면서 다양하게 이용되는 경우를 찾을 수 있다.

물이 순환하면서 생활에 다양하게 이용되는 것들을 통해 물이 중요한 까닭을 설명할 수 있다.

물 부족 현상을 해결하기 위한 창의적인 방법을 조사할 수 있다.

우리 생활에서 물 부족 현상을 해결하기 위해 실천할 수 있는 방법을 토의할 수 있다.

물 모으는 장치를 설계하는 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.

물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 창의적으로 설계할 수 있다.

물의 여행에 대한 개념을 정리할 수 있다.

물이 상태가 변하면서 순환하는 과정을 생명체, 지표면, 공기 사이에서 일어나는 다양한 현상과 관련지어 설명할 수 있다.

물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하기 위한 과학기술공학적 설계의 사례를 조사하여 설명할 수 있다.

물의 중요성을 알고 물부족 현상으로 어려움을 겪는 사례를 조사하여 설명할 수 있다.

물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하고자 함게 노력하려는 태도를 지닌다.

물의 순환 과정을 알아보는 실험을 하여 지구에서 일어나는 물의 순환 과정을 추리할 수 있다.

물이 어ᄄᅠᇂ게 상태를 바꾸며 이동하는지 설명할 수 있다.

물이 순환할 때 생명체, 지표면, 공기 사이에서 일어나는 현상을 설명할 수 있다.

물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 창의적으로 설계할 수 있다.

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