우리 주변에 사는 여러 가지 식물에 흥미와 호기심을 느끼고 탐구하려는 태도를 지닌다
우리 주변에 사는 여러 가지 식물을 소중히 여기는 마음을 지닌다.
식물의 잎을 채집하여 관찰하고 잎의 생김새에 따라 분류할 수 있다.
생활에서 식물의 특징을 이용하는 예를 조사할 수 있다.
우리 주변에 다양한 식물이 살고 있음을 설명할 수 있다.
식물 잎의 분류 기준을 말할 수 있다.
식물의 생김새와 생활 방식이 사는 곳의 환경과 관련되어 있음을 말할 수 있다.
식물의 사는 곳의 환경에 적응하며 살아가는 예를 말할 수 있다.
생활에서 식물의 특징을 이용하는 예를 말할 수 있다.
여러 가지 식물을 관찰하여 공통점과 차이점을 발견하고 분류 기준을 세워 분류할 수 있다.
다양한 환경에서 생활하는 식물의 생김새와 생활 방식을 조사하고 이들의 다름을 환경과 관련하여 설명할 수 있다.
생활에서 활용하고 있는 식물 모방 사례를 바탕으로 생활에서 활용할 수 있는 식물 모방 아이디어를 발표할 수 있다.
들이나 산에서 사는 여러 가지 식물을 조사하여 그 특징을 말할 수 있다.
풀과 나무의 공통점과 차이점을 비교하여 말할 수 있다.
강이나 연못에서 사는 식물을 조사하여 그 특징을 말할 수 있다.
강이나 연못에서 사는 식물의 특징을 사는 곳의 환경과 관련지어 설명할 수 있다.
사막의 환경과 그곳에서 사는 식물의 특징을 말할 수 있다.
사막에서 사는 식물의 특징을 사는 곳의 환경과 관련지어 설명할 수 있다.
찍찍이 테이프가 도꼬마리 열매의 특징을 이용한 것임을 설명할 수 있다.
생활에서 식물의 특징을 활용하는 여러 가지 예를 말할 수 있다.
식믈의 특징을 활용하여 생활용품을 설계할 수 있다.
식물의 생활에 대한 개념을 정리할 수 있다.
우리 주변에서 물의 세 가지 상태를 다양하게 이용하고 있음을 알고, 물의 상태 변화에 관심을 가진다,
물의 상태 변화와 관련된 현상 및 학습 내용에 호기심을 가지고 실험 활동에 적극적으로 참여한다.
물의 상태 변화를 이용한 가습기 만들기 활동에 즐겁게 참여한다.
손 위의 얼음과 물의 변화를 관찰하고 물의 세 가지 상태를 설명할 수 있다.
물이 얼 때와 얼음이 녹을 때의 부피와 무게 변화를 관찰하고 측정할 수 있다.
물이 수증기가 될 때의 변화를 관찰하고 증발을 설명할 수 있다.
물을 가열할 때의 변화를 관찰하고 증발과 끓음을 비교할 수 있다.
컵 표면에 물방울이 맺히기 전과 맺힌 후의 무게 변화를 측정하고 수증기에서 물로의 상태 변화를 추리할 수 있다.
우리 생활에서 물의 상태 변화를 이용한 예를 조사하고, 조사한 내용을 기준에 따라 분류할 수 있다.
물의 상태 변화를 이용해 가습기를 창의적으로 만들 수 있다.
물의 세 가지 상태를 이해하고 설명할 수 있다.
물이 얼 때와 얼음이 녹을 때의 부피변화와 관련된 생활의 예를 찾아 설명할 수 있다.
물의 증발을 이해하고 우리 생활에서 그 예를 찾아 설명할 수 있다.
증발과 끓음을 비교해 그 차이를 설명할 수 있다.
응결을 이해하고 우리 생활에서 응결 현상을 찾아 설명할 수 있다.
물이 수증기나 얼음으로 변하는 상태 변화를 글과 그림으로 표현하고 상태 변화 시 무게는 변하지 않지만 부피가 변함을 설명할 수 있다.
물이 증발할 때와 끓을 때, 물 표면과 내부에서 일어나는 변화를 관찰해 차이점을 비교해 설명하고 우리 주변에서 이와 관련된 예를 찾을 수 있다.
수증기가 응결할 때의 변화를 관찰하고 이를 응결로 설명하며, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾아 말할 수 있다.
물의 세 가지 상태를 설명할 수 있다.
얼음이 녹아 물이 되는 현상을 관찰하며 물의 상태 변화를 설명할 수 있다.
물이 얼 때의 부피 변화와 무게 변화를 관찰할 수 있다.
얼음이 녹을 때의 부피와 무게 변화를 관찰할 수 있다.
물이 수증기가 될 때의 변화를 관찰할 수 있다.
우리 생활에서 물의 증발과 관련된 예를 찾아 설명할 수 있다.
물이 가열할 때의 변화를 관찰할 수 있다.
물을 가열할 때의 변화를 통해 증발과 끓음을 비교할 수 있다.
수증기가 응결하는 현상을 관찰할 수 있다.
우리 생활에서 응결과 관련된 예를 찾아 설명할 수 있다.
우리 생활에서 물의 상태 변화를 이용한 예를 조사해 설명할 수 있다.
물의 상태 변화를 이용한 가습기 만들기 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.
물의 상태 변화를 이용해 증발이 잘 일어나는 가습기를 창의적으로 만들 수 있다,
생활에서 물의 상태 변화에 흥미와 호기심을 느끼며 탐구하는 태도를 지니게 되었다.
물이 수증기나 얼음으로 변할 수 있음을 알고, 물이 얼 때와 얼음이 녹을 때의 부피와 무게 변화를 관찰해 설명할 수 있다.
물이 증발할 때와 끓을 때의 변화를 관찰해 차이점을 알고, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾을 수 있다.
수증기가 응결하는 현상을 관찰하고, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾을 수 있다.
우리 주변에서 거울을 이용한 물체가 다양하게 사용되고 있음을 알고, 거울의 이용에 관심을 가진다.
거울을 이용한 장난감 만들기 활동에 흥미와 호기심을 가지며 친구들과 협동한다.
여러 가지 물체에 빛을 비춰 그림자를 관찰할 수 있다.
불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자를 비교할 수 있다.
물체와 스크린을 그대로 두었을 때 손전등과 물체 사이의 거리에 따라 그림자의 크기가 달라지는 것을 추리할 수 있다.
거울에 비친 모습의 특징을 관찰할 수 있다.
거울을 이용한 생활 용품을 조사하고 거울을 이용해 장난감을 만들 수 있다.
빛이 나아가면서 그림자를 만드는 과정을 설명할 수 있다.
그림자가 생기는 까닭을 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있다.
거울에 비친 모습의 특징을 설명할 수 있다.
빛이 거울에 부딪쳐 나아가는 모습을 설명할 수 있다.
우리 생활에서 거울을 이용한 예를 말할 수 있다.
재미있는 동물 그림자를 만들며 빛과 그림자에 흥미를 가진다.
그림자가 생기는 조건을 예상하고, 실험으로 확인할 수 있다.
그림자가 생기는 조건을 설명할 수 있다.
불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자를 비교할 수 있다.
빛이 나아가면서 그림자를 만드는 과정을 설명할 수 있다.
물체 모양과 스크린에 생긴 그림자 모양을 비교할 수 있다.
물체 모양과 그림자 모양이 비슷한 까닭을 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있다.
손전등과 물체 사이의 거리에 따라 그림자의 크기가 달라지는 것을 관찰할 수 있다.
손전등의 위치를 변화시켜 그림자의 크기를 조절할 수 있다.
거울에 비친 모습의 특징을 관찰할 수 있다.
거울에 비친 물체의 모습은 실제 물체와 색깔이 같고 모양만 좌우가 바뀌어 보인다는 것을 설명할 수 있다.
빛이 거울에 부딪쳐 나아가는 모습을 설명할 수 있다.
거울을 사용해 빛의 방향을 바꿀 수 있다.
우리 생활에서 거울을 이용한 예를 쓰임새와 관련지어 설명할 수 있다.
거울을 이용한 장난감 만들기 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.
거울을 이용해 창의적으로 장난감을 만들 수 있다.
그림자와 거울의 개념을 정리할 수 있다.
투명한 물체와 불투명한 물체의 그림자를 비교하고 그림자가 생기는 원리를 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있다.
전등과 물체 사이의 거리가 가까워지면 그림자의 크기가 커지고, 거리가 멀어지면 그림자의 크기가 작아짐을 설명할 수 있다.
물체와 평면거울에 비친 물체의 모습을 비교하여, 거울이 빛을 반사시키는 성질이 있음을 설명할 수 있다.
일상생활에서 거울을 이용하는 예를 찾고 거울의 성질과 관련지어 그 기능을 설명할 수 있다.
화산 활동과 지진에 흥미와 호기심을 가진다.
지진이 발생했을 때 안전하게 대처하는 태도를 지닌다.
친구들이 만든 모형이나 작품을 객관적으로 평가한다.
화산분출 모형실험을 하여 화산 활동으로 나오는 여러 가지 물질을 관찰할 수 있다.
현무암과 화강암의 특징을 관찰하고 생성과정을 비교할 수 있다.
최근 발생한 지진 피해사례를 조사하여 발표할 수 있다.
화산 활동으로 나오는 화산 분출물에 대해 설명할 수 있다.
현무암과 화강암의 특징을 비교해 설명할 수 있다.
화산 활동이 우리 생활에 주는 영향을 설명할 수 있다.
지진 발생 원인과 현상을 설명할 수 있다.
화산 활동과 지진에 흥미와 호기심을 가진다.
화산과 화산이 아닌 산을 구분할 수 있다.
화산의 생김새와 특징을 알고 화산에 대해 설명할 수 있다.
화산 분출 모형 실험에서 나타나는 변화를 관찰할 수 있다.
화산 분출 모형 실험으로 관찰할 수 있는 물질과 실제 화산 분출물을 비교해 말할 수 있다.
현무암과 화강암을 관찰하고 그 특징을 비교해 설명할 수 있다.
현무암과 화강암의 생성과정을 이해할 수 있다.
화산 활동이 우리 생활에 주는 피해와 이로운 점을 설명할 수 있다.
지진이 어떻게 발생하는지 설명할 수 있다.
우리나라와 다른 나라에서 발생한 지진 피해 사례를 조사해 발표할 수 있다.
지진이 발생했을 때 대처 방법에 따라 행동할 수 있다.
지진에 안전한 건물을 설계하고 만들 수 있다.
다른 모둠의 작품에서 잘된 점을 찾을 수 있다.
화산과 지진에 대한 개념을 정리할 수 있다.
화산 활동으로 나오는 여러 가지 물질의 특징을 설명할 수 있다.
현무암과 화강암의 생성과정을 이해하고 화강암과 현무암의 특징을 비교하여 설명할 수 있다.
화산 활동이 우리 생활에 미치는 영향을 조사하여 이로운 점과 해로운 점으로 구분하여 설명할 수 있다.
지진의 발생 원인을 설명하고 지진이 났을 때의 상황에 따라 안전하게 대처하는 방법을 토의할 수 있다.
화산활동이 우리 생활에 주는 이로운 점과 피해를 비교해 설명할 수 있다.
지진이 발생하는 원인과 현상을 설명할 수 있다.
지진이 발생했을 때 안전하게 대처하는 방법을 말할 수 있다.
물의 소중함을 알고 물의 순환 과정에 관심을 가진다.
물의 순환으로 일어나는 다양한 현상에 호기심을 갖고 탐색해 보려고 한다.
물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하기 위해 과학 기술의 필요성을 느낀다.
물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 설계하는 활동에 즐겁게 참여한다.
다양한 곳에서 일어나는 물의 이동과 물의 상태 변화를 관찰할 수 있다.
물의 순환 과정을 알아보는 실험을 하여 실제 물이 순환하는 모습을 추리할 수 있다.
물이 순환하면서 일어나는 다양한 현상을 찾을 수 있다.
물 부족 현상을 해결하기 위한 창의적인 방법을 조사할 수 있다.
우리 생활에서 물 부족 현상을 해결하기 위해 실천할 수 있는 방법을 토의할 수 있다.
물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 창의적으로 설계할 수 있다.
지구에서 일어나는 물의 이동과 물의 상태 변화를 다양하게 설명할 수 있다.
물은 이동하거나 상태가 변하면서 끊임없이 순환하고 있음을 설명할 수 있다.
물이 순환할 때 생명체, 지표면, 공기 사이에서 일어나는 현상을 설명할 수 있다.
물이 순환하면서 생활에 다양하게 이용되는 것을 통해 물이 중요한 까닭을 설명할 수 있다.
물 부족 현상을 해결할 방법을 설명할 수 있다.
상태를 바꾸며 이동하는 물에 대하여 흥미를 가진다.
물을 주지 않아도 되는 실내 정원을 만들 수 있다.
물의 순환 과정을 알아보는 실험을 하여 실제 물이 순환하는 모습을 추리할 수 있다.
물은 이동하거나 상태가 변하면서 끊임없이 순환하고 있음을 설명할 수 있다.
물이 순환하면서 다양하게 이용되는 경우를 찾을 수 있다.
물이 순환하면서 생활에 다양하게 이용되는 것들을 통해 물이 중요한 까닭을 설명할 수 있다.
물 부족 현상을 해결하기 위한 창의적인 방법을 조사할 수 있다.
우리 생활에서 물 부족 현상을 해결하기 위해 실천할 수 있는 방법을 토의할 수 있다.
물 모으는 장치를 설계하는 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.
물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 창의적으로 설계할 수 있다.
물의 여행에 대한 개념을 정리할 수 있다.
물이 상태가 변하면서 순환하는 과정을 생명체, 지표면, 공기 사이에서 일어나는 다양한 현상과 관련지어 설명할 수 있다.
물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하기 위한 과학•기술공학적 설계의 사례를 조사하여 설명할 수 있다.
물의 중요성을 알고 물부족 현상으로 어려움을 겪는 사례를 조사하여 설명할 수 있다.
물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하고자 함게 노력하려는 태도를 지닌다.
물의 순환 과정을 알아보는 실험을 하여 지구에서 일어나는 물의 순환 과정을 추리할 수 있다.
물이 어ᄄᅠᇂ게 상태를 바꾸며 이동하는지 설명할 수 있다.
물이 순환할 때 생명체, 지표면, 공기 사이에서 일어나는 현상을 설명할 수 있다.
물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 창의적으로 설계할 수 있다.
