교과학습발달상황_4학년

2015개정 2학기

(수행평가)
투명한 물체와 불투명한 물체의 그림자를 비교하고 그림자가 생기는 원리를 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있음.
물이 증발할 때와 끓을 때의 특징 관찰하여 차이점을 비교하여 설명하고, 우리 주변에서 이와 관련된 예를 찾을 수 있음.
여러 가지 식물을 관찰하여 공통점과 차이점을 발견하고 비슷한 특징을 가진 식물들끼리 분류할 수 있음.
지진의 피해 사례 조사하여 지진의 발생 원인을 설명하고 안전하게 대피하는 방법을 토의할 수 있음.
물의 순환 과정을 알아보는 모형실험을 통해 물이 순환하는 과정을 다양한 현상과 관련지어 설명할 수 있음.
 
1. 식물의 생활
우리 주변에 사는 여러 가지 식물에 흥미와 호기심을 느끼고 탐구하려는 태도를 지님
우리 주변에 사는 여러 가지 식물을 소중히 여기는 마음을 지님.
우리 주변에 다양한 식물이 살고 있음을 설명할 수 있음.
식물의 잎을 채집하여 관찰하고 잎의 생김새에 따라 분류할 수 있음.
식물 잎의 분류 기준을 말할 수 있음.
다양한 환경에 사는 식물의 생김새와 생활 방식을 조사할 수 있음.
식물의 생김새와 생활 방식이 사는 곳의 환경과 관련되어 있음을 말할 수 있음.
식물이 사는 곳의 환경에 적응하며 살아가는 예를 말할 수 있음.
생활에서 식물의 특징을 이용하는 예를 조사할 수 있음.
생활에서 식물의 특징을 이용하는 예를 말할 수 있음.
 
2. 물의 상태 변화
얼음과자 만들기 활동을 하며 물의 상태 변화에 흥미와 호기심을 가짐.
얼음이 녹아 물이 되는 현상을 관찰하며 물의 상태를 세 가지로 나누어 명확히 설명함.
물이 언 플라스틱 시험관을 관찰하며 물이 얼 때의 부피와 무게 변화를 구체적으로 정리함.
얼음과자가 녹는 모습을 관찰하고 얼음이 녹을 때의 부피와 무게 변화를 설명할 수 있음.
물이 수증기가 될 때의 변화를 말린 사과 조각과 관련지어 설명할 수 있으며 증발의 예를 2가지 쓸 수 있음.
건조기에 넣은 사과를 관찰하며 사과 안의 물이 수증기로 변했음을 추리할 수 있음.
비커 속 물을 가열하면서 끓음이 무엇인지 관찰하고 설명할 수 있음.
물을 가열할 때 변화하는 모습을 관찰하고 증발과 끓음을 비교할 수 있음.
수증기가 응결하는 현상을 관찰하고 생활 속 응결의 다양한 사례를 찾아 과학적 탐구 능력을 함양함.
우리 생활에서 응결과 관련된 예를 3가지 찾아 설명할 수 있음.
우리 생활에서 물의 상태 변화를 이용한 예를 2가지 조사할 수 있으며 모둠원과 적극적인 과학적 의사소통을 함.
우리 생활에서 물의 증발과 관련된 예를 3가지 찾아 설명할 수 있음.
과일이 마르기 전과 마른 후의 변화를 관찰하기에 알맞은 방법에 따라 실험을 수행함.
물이 증발할 때와 끓을 때의 변화를 관찰하여 증발과 끓음의 차이점을 알고, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 각각 2가지 찾고 정확히 정리함.
물이 수증기나 얼음으로 변할 수 있음을 물의 상태 변화와 관련지어 설명할 수 있음.
물이 증발할 때와 끓을 때의 변화를 관찰해 증발과 끓음을 비교하여 설명할 수 있음.
수증기가 응결할 때의 변화를 관찰해 증발과 비교하여 설명할 수 있음.
물은 수증기나 얼음으로 변할 수 있음을 그림으로 표현하고, 물이 얼 때와 얼음이 녹을 때 부피가 변함을 말할 수 있음.
물이 증발할 때와 끓을 때 일어나는 변화의 차이점을 설명하고, 우리 주변에서 이와 관련된 예를 2가지 찾을 수 있음.
수증기가 응결할 때의 변화를 관찰하고 이와 관련된 예를 우리 주변에서 찾아 설명할 수 있음.
물이 수증기나 얼음으로 변하는 상태 변화 현상을 글과 그림으로 표현하고, 상태 변화 시 무게는 변하지 않지만 부피가 변함을 설명할 수 있음.
물이 증발할 때와 끓을 때, 물 표면과 내부에서 일어나는 변화를 관찰해 차이점을 비교해 설명하고, 우리 주변에서 이와 관련된 예를 3가지 찾을 수 있음.
수증기가 응결할 때의 변화를 관찰하고 이를 응결로 설명하며, 이와 관련된 예를 우리 주변에서 3가지 찾아 말할 수 있음.
 
3. 그림자와 거울
재미있는 동물 그림자를 만들며 빛과 그림자에 흥미를 가지고 이를 탐구하려는 태도가 모범적임.
그림자가 생기는 조건을 예상하고, 실험으로 확인할 수 있음.
그림자가 생기는 조건을 실험과 관련지어 설명할 수 있음.
불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자를 비교하며 불투명과 투명의 차이가 무엇인지 추리할 수 있음.
빛이 나아가면서 그림자를 만드는 과정을 우리 생활에서 볼 수 있는 예를 찾아 설명할 수 있음.
물체 모양과 스크린에 생긴 그림자 모양을 관찰하여 글과 그림으로 표현할 수 있음.
물체 모양과 그림자 모양이 비슷한 까닭을 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있음.
손전등과 물체 사이의 거리에 따라 그림자의 크기가 달라지는 것을 관찰할 수 있음.
손전등의 위치를 변화시켜 그림자의 크기를 조절할 수 있으며 손전등과 물체 사이의 거리에 따른 그림자의 크기 변화를 설명할 수 있음.
거울에 비친 물체의 모습과 실제 물체를 관찰할 수 있으며 거울에 비친 물체의 모습과 실제 모습의 공통점과 차이점을 설명할 수 있음.
거울에 비친 물체의 모습은 실제 물체와 색깔이 같고, 모양만 좌우가 바뀌어 보인다는 것을 설명할 수 있음.
빛이 거울에 부딪쳐 나아가는 모습을 설명할 수 있으며 빛의 반사의 개념을 이해함.
거울에 다양한 각도로 손전등의 빛을 비춰 관찰하면서 거울에서 빛의 방향이 바뀐다는 것을 추리함.
우리 생활에서 거울을 이용한 예를 쓰임새와 관련지어 3가지 설명할 수 있음.
거울을 이용한 장난감 만들기 활동에 성실히 참여하며 알고 있는 과학 지식을 일상생활과 연결하여 적용하려는 태도를 지니고 있음.
실제 글자와 종이 거울에 비친 글자가 어떻게 다른지 비교하여 쓸 수 있음.
여러 가지 물체의 그림자를 관찰하여 물체의 모양에 따라 그림자의 모양이 달라짐을 설명할 수 있음.
전등과 물체 사이의 거리에 따라 그림자의 크기가 달라짐을 설명할 수 있음.
물체와 평면거울에 비친 모습을 비교하여 거울에 비친 모습의 특징을 설명할 수 있음.
일상생활에서 거울을 사용할 때 편리한 점을 설명할 수 있음.
일상생활에서 거울을 이용하는 예를 3가지 찾고, 거울의 성질과 관련지어 그 기능을 설명할 수 있음. 
투명한 물체와 불투명한 물체의 그림자를 비교하고, 그림자가 생기는 원리를 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있음.
전등과 물체 사이의 거리가 가까워지면 그림자의 크기가 커지고, 거리가 멀어지면 그림자의 크기가 작아짐을 설명할 수 있음.
물체와 평면거울에 비친 물체의 모습을 비교하여, 거울이 빛을 반사시키는 성질이 있음을 설명할 수 있음.
손전등 앞에 물체를 놓으면 물체 뒤에 그림자가 생김을 설명할 수 있음.
같은 물체라도 손전등의 위치에 따라 그림자의 크기가 달라질 수 있음을 설명할 수 있음.
평면거울 앞에 물체를 두면, 거울에 물체의 모습이 나타남을 관찰할 수 있음.
일상생활에서 거울을 사용하는 여러 가지 예를 3가지 찾아 설명할 수 있음.
 
4. 화산과 지진
화산 활동 전과 후의 변화와 지진 발생 전과 후의 변화를 비교하여 설명할 수 있음.
화산과 화산이 아닌 산을 마그마의 분출 여부와 산의 형태에 따라 구분하여 설명할 수 있음.
화산의 생김새와 특징을 알고 화산의 정의를 설명할 수 있음.
화산 분출 모형실험에서 나타나는 변화를 관찰하여 화산이 분출할 때 나오는 물질을 세 가지 상태로 나누어 설명할 수 있음.
화산 분출 모형실험으로 관찰할 수 있는 물질과 실제 화산 분출물을 비교해 글과 그림으로 표현하는 능력이 우수함.
현무암과 화강암을 관찰하고 그 특징을 비교해 2가지씩 설명할 수 있음.
현무암과 화강암의 생성 과정을 이해할 수 있으며 우리 주변에서 현무암과 화강암을 봤던 경험을 공유하는 학습활동에 적극적으로 참여함.
화산 활동이 우리 생활에 주는 피해와 이로운 점을 조사하는 활동에 적극 참여하며 모둠원과 적극적인 과학적 의사소통을 함.
지진 발생 모형실험과 실제 자연 현상을 비교할 수 있으며 지진이 어떻게 발생하는지 설명할 수 있음.
우리나라와 다른 나라에서 발생한 지진 피해 사례를 3가지 조사해 발표할 수 있음.
지진에 대한 과학적 배경 지식이 풍부하며 지진이 발생했을 때 대처 방법에 따라 행동할 수 있음.
여러 가지 재료를 활용해 지진에 안전한 건물을 설계하고 만들 수 있음.
화산이 무엇인지 그림이나 글로 표현하는 능력이 우수함.
화산 활동으로 암석이 생긴다는 것을 설명할 수 있음.
화산 활동으로 많은 피해가 발생한다는 것을 설명할 수 있음.
지진으로 많은 피해가 발생한다는 것을 실제 사례를 들어 설명할 수 있음.
화산 활동 모형을 만들고, 화산에서 분출물이 나온다는 것을 설명할 수 있음.
화강암과 현무암을 관찰하고, 두 암석의 색깔, 알갱이의 크기 등을 비교하여 설명할 수 있음.
화산 활동이 우리 생활에 미치는 피해 사례를 조사하여 설명할 수 있음.
지진의 피해 사례를 조사하고, 지진이 났을 때의 대처 방법을 설명할 수 있음.
화산 활동으로 나오는 화산분출물의 특징을 세 가지 상태로 나누어 설명할 수 있음.
현무암과 화강암의 생성 과정을 이해하고, 화강암과 현무암의 특징을 비교하여 설명할 수 있음.
화산 활동이 우리 생활에 미치는 영향을 조사하여 이로운 점과 해로운 점으로 구분하여 설명할 수 있음.
지진의 발생 원인을 설명하고, 지진이 났을 때의 상황에 따라 안전하게 대처하는 방법을 적극적으로 토의함.
화성암의 생성 과정을 이해하고 화강암과 현무암의 특징을 비교할 수 있음.
 
5. 물의 여행
다양한 곳에서 일어나는 물의 이동과 물의 상태 변화를 관찰할 수 있음.
지구에서 일어나는 물의 이동과 물의 상태 변화를 다양하게 설명할 수 있음.
물은 이동하거나 상태가 변하면서 끊임없이 순환하고 있음을 설명할 수 있음.
물의 소중함을 알고 물의 순환 과정에 관심을 가짐.
물의 순환으로 일어나는 다양한 현상에 호기심을 갖고 탐색해 보려고 함.
물의 순환 과정을 알아보는 실험을 하여 실제 물이 순환하는 모습을 추리할 수 있음.
물이 순환하면서 일어나는 다양한 현상을 찾을 수 있음.
물이 순환할 때 생명체. 지표면, 공기 사이에서 일어나는 현상을 설명할 수 있음.
물이 순환하면서 생활에 다양하게 이용되는 것을 통해 물이 중요한 까닭을 설명할 수 있음.
물 부족 현상을 해결할 방법을 설명할 수 있음.
물 부족 현상을 해결하기 위한 창의적인 방법을 조사할 수 있음.
우리 생활에서 물 부족 현상을 해결하기 위해 실천할 수 있는 방법을 토의할 수 있음.
물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하기 위해 과학 기술의 필요성을 느낌.
물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 설계하는 활동에 즐겁게 참여함.
물의 순환을 이용해 물 모으는 장치를 창의적으로 설계할 수 있음.

댓글

댓글 본문
작성자
비밀번호
버전 관리
턱수염난화가난아저씨
현재 버전
선택 버전
graphittie 자세히 보기