교과학습발달상황_3학년

2015개정 2학기 미래엔

'솜사탕'의 주요 리듬꼴을 찾고, 셈여림을 살려 '솜사탕' 노래를 부름. 경쾌한 느낌을 살려 친구들과 '손 치기 발 치기' 노래를 부르며 율동함. 자진모리장단을 구음으로 읽으면서 장단을 익힘.

 

경쾌한 느낌을 살려 친구들과 '손 치기 발 치기' 노래를 부르며 율동함. 작곡가가 되어 만들 겨울 노래 제목을 생각하고 그 이유를 말함노래에 맞는 한배를 생각하고 손뼉으로 기본박을 치며 '자장가' 노래를 부름.

 

맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함창작 국악 동요와 전래 동요의 느낌이 어떻게 다른지 이야기함. 리코더 소리의 어울림을 느끼며 셈여림을 살려 리코더 2중주를 함

 

'마법사의 제자' 마지막 장면의 음악을 듣고 음악적 느낌을 그림이나 선으로 표현함. 리코더 소리의 어울림을 느끼며 셈여림을 살려 리코더 2중주를 잘함.

 

'솜사탕'의 주요 리듬꼴을 찾고, 셈여림을 살려 '솜사탕' 노래를 부름. 맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함자진모리장단을 구음으로 읽으면서 장단을 익힘.

 

콩이 자라나는 과정을 생각하며 '요콩 내콩' 노래를 부름작곡가가 되어 만들 겨울 노래 제목을 생각하고 그 이유를 말함. '마법사의 제자' 마지막 장면의 음악을 듣고 음악적 느낌을 그림이나 선으로 표현함.

 

자진모리장단을 구음으로 읽으면서 장단을 익힘. 리코더 소리의 어울림을 느끼며 셈여림을 살려 리코더 2중주를 함맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함

 

'마법사의 제자' 마지막 장면의 음악을 듣고 음악적 느낌을 그림이나 선으로 표현함. 다른 성부의 리코더 소리에 귀 기울여 소리의 어울림을 느끼며 리코더 2중주를 함.

 

창작 국악 동요와 전래 동요의 느낌이 어떻게 다른지 이야기함. 맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함. '솜사탕'의 주요 리듬꼴을 찾고, 셈여림을 살려 '솜사탕' 노래를 부름.

 

작곡가가 되어 만들 겨울 노래 제목을 생각하고 그 이유를 말함자진모리장단을 구음으로 읽으면서 장단을 익힘. 경쾌한 느낌을 살려 친구들과 '손 치기 발 치기' 노래를 부르며 율동함.

 

맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함다른 성부의 리코더 소리에 귀 기울여 소리의 어울림을 느끼며 리코더 2중주를 함. 콩이 자라나는 과정을 생각하며 '요콩 내콩' 노래를 부름

 

리코더 소리의 어울림을 느끼며 셈여림을 살려 리코더 2중주를 함. '마법사의 제자' 마지막 장면의 음악을 듣고 음악적 느낌을 그림이나 선으로 표현함.

 

경쾌한 느낌을 살려 친구들과 '손 치기 발 치기' 노래를 부르며 율동함. 콩이 자라나는 과정을 생각하며 '요콩 내콩' 노래를 부름. '솜사탕'의 주요 리듬꼴을 찾고, 셈여림을 살려 '솜사탕' 노래를 부름.

 

자진모리장단을 구음으로 읽으면서 장단을 익힘. 작곡가가 되어 만들 겨울 노래 제목을 생각하고 그 이유를 말함맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함

 

'마법사의 제자' 마지막 장면의 음악을 듣고 음악적 느낌을 그림이나 선으로 표현함. 다른 성부의 리코더 소리에 귀 기울여 소리의 어울림을 느끼며 리코더 2중주를 함.

 

맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함. 리코더 소리의 어울림을 느끼며 셈여림을 살려 리코더 2중주를 함창작 국악 동요와 전래 동요의 느낌이 어떻게 다른지 이야기함.

'솜사탕'의 주요 리듬꼴을 찾고, 셈여림을 살려 '솜사탕' 노래를 부름. 자진모리장단을 구음으로 읽으면서 장단을 익힘. 여러 나라의 놀이 동요를 부르며 놀이 활동에 즐겁게 참여함.

 

리코더 연주의 바른 자세를 알고 정확한 텅잉 주법으로 연주를 잘함. '호두까기 인형'을 듣고 여러 가지 방법으로 그 느낌을 잘 표현함. 여러 나라의 놀이 동요를 부르며 놀이 활동에 즐겁게 참여함.

 

콩이 자라나는 과정을 생각하며 '요콩 내콩' 노래를 부름작곡가가 되어 만들 겨울 노래 제목을 생각하고 그 이유를 말함. '마법사의 제자' 마지막 장면의 음악을 듣고 음악적 느낌을 그림이나 선으로 표현함.

 

여러 나라의 놀이 동요를 부르며 놀이 활동에 즐겁게 참여함. 다른 성부의 리코더 소리에 귀 기울여 소리의 어울림을 느끼며 리코더 2중주를 함. 자진모리장단을 구음으로 읽으면서 장단을 익힘.

 

'솜사탕'의 주요 리듬꼴을 찾고, 셈여림을 살려 '솜사탕' 노래를 부름. 창작 국악 동요와 전래 동요의 느낌이 어떻게 다른지 이야기함. 맡은 역할에 따라 준비한 것을 확인하고 음악회를 발표함

 

'마법사의 제자' 마지막 장면의 음악을 듣고 음악적 느낌을 그림이나 선으로 표현함. 리코더 소리의 어울림을 느끼며 셈여림을 살려 리코더 2중주를 함. '요콩 내콩' 노래를 자진모리장단에 맞추어 잘 부름.

 

다른 성부의 리코더 소리에 귀 기울여 소리의 어울림을 느끼며 리코더 2중주를 함

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