교과학습발달상황_3학년

2015개정 2학기

표정이나 손짓, 몸짓 등과 같은 비언어적 표현을 주의 깊게 살펴보고 일상생활에 어울리는 표정과 말투로 대화에 참여할 수 있음.

이야기의 인물이 되어 실감 나게 표현하는 활동에 적극적이고 능동적인 태도로 참여함.

일상에서 흔히 있을 수 있는 상황을 설정하고 알맞은 표정, 몸짓, 말투로 친구와 역할극을 함.

인물의 말과 행동에 주의하며 만화 영화를 보고, 만화 영화에서 재미있거나 감동받은 부분을 찾아 그 까닭을 말할 수 있음.

읽기 경험과 느낌을 다른 사람과 나누는 태도를 지님.

인물에게 알맞은 표정, 몸짓, 말투를 생각하며 작품을 감상한다.

제목과 문단별 중심 문장을 살펴보고 종합해 글쓴이가 전하고자 하는 중심 생각을 이해하기 쉽게 간추림.

아는 내용이나 겪은 일과 관련지어 글을 이해하면 좋은 점을 말할 수 있음.

글을 읽고 중심 생각을 찾는 방법을 알고 설명하는 글을 읽고 중심 생각을 찾을 수 있음.

설명하는 글을 읽고 중심 생각을 간추림.

알고 싶은 내용이 담긴 글을 읽고 간추려 발표할 수 있음.

자신이 경험한 일을 다양한 관점에서 되돌아보고 바르게 글로 표현하는 능력이 우수함.

인상 깊은 일을 떠올리며 글로 조리 있게 작성함.

체험하고 느낀 바를 적극적이고 능동적인 태도로 다양하게 제시함.

아는 내용이나 겪은 일과 관련지어 글을 이해하기 쉽게 작성함.

자신이 쓴 글을 읽고 고쳐 쓰는 능력이 우수함.

자신이 경험한 인상 깊은 일을 글로 작성하는 방법을 알고, 글로 작성함.

1년 동안 우리 반에서 인상 깊었던 일을 떠올리며 우리 반 소식지를 만들 수 있음.

시각이나 청각 등 감각적 표현을 잘 이해하고 이를 고려하여 작품을 감상함.

시에 나타난 여러 가지 감각적 표현을 찾아보고, 그 표현에서 떠오르는 느낌을 말하는 능력이 우수함.

읽은 시나 이야기 가운데에서 감각적 표현이 잘 드러난 작품 하나를 골라 친구들에게 소개하는 능력이 우수함.

재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지님.

시각이나 청각 등 감각적 표현에 주목하며 작품을 감상함.

대화가 필요한 상황을 이해하고 언어 예절을 지키며 대화하는 방법을 알고 실천함.

언어적인 표현뿐만 아니라 표정, 몸짓, 말투 등 비언어적인 부분까지도 알맞게 고려하여 대화함.

대상에 따라 달라지는 높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용함.

대화의 즐거움을 알고 대화를 나눔.

언어 예절을 생각하며 바르게 대화함.

주변에서 일어난 일과 관련해 친구나 가족에게 마음을 담은 글을 쓰는 능력이 우수함.

이야기를 듣고 이야기 속 인물의 마음이 상황에 따라 어떻게 변하는지 파악하고 마음의 변화를 정리하는 능력이 우수함.

다른 사람의 마음을 잘 파악하여, 자신의 마음을 효과적으로 표현함.

읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 씀.

마음을 전하고 싶은 사람과 있었던 일을 떠올려 정리하고 상대에게 하고 싶은 말을 진심을 담아 글을 씀.

자신이 읽은 글을 다른 사람에게 자신감 있게 소개한다.

시간의 흐름에 따라 사건이나 행동이 드러나게 글을 쓰는 능력이 우수하다.

독서 감상문의 특징을 알고 자신이 읽은 책 가운데서 한 권을 정해 독서 감상문을 작성함.

글을 읽고 다른 사람에게 소개한 경험을 말하는 것을 즐김.

책을 소개하는 여러 가지 방법을 알고 책을 소개하는 능력이 우수함.

글의 흐름을 생각하며 내용을 간추리는 능력이 우수함.

재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지님.

글을 읽고 인물의 말과 행동을 실감나게 표현함.

시간의 흐름을 생각하며 이야기를 읽고 시간을 나타내는 말을 넣어 이야기의 내용을 간추려 말함.

일하는 차례나 방법을 설명하는 글을 읽고 일 차례를 나태는 말에 따라 글의 내용을 간추리는 능력이 우수함.

장소 변화가 드러난 글을 읽고 장소를 나타내는 말에 따라 글의 내용을 간추림.

시간의 흐름이나 장소 변화, 일의 차례에 따라 견학이나 체험학습 경험을 글로 씀.

다른 지역 친구에게 우리 지역을 소개하는 글을 쓰고 발표함.

글을 읽고 인물의 성격에 알맞은 표정, 몸짓, 말투로 표현하는 능력이 우수함.

인물의 성격에 알맞은 말투를 상상하며 토끼의 재판극본을 소리 내어 읽음.

인물의 성격에 어울리는 표정, 몸짓, 말투를 상상하며 장면을 표정과 몸짓으로 표현함.

토끼의 재판연극할 부분을 정하여 역할에 어울리는 표정, 몸짓, 말투를 하며 연극 발표회에 적극적으로 참여함.

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