교과학습발달상황_3학년

2015개정 2학기 국어

1
표정, 몸짓, 말투에 주의하며 말하면 좋은 점을 말할 수 있음.
만화 영화를 보고 인물의 표정 몸짓, 말투의 특징을 알고 알맞은 표정, 몸짓, 말투로 표현 할 수 있음.
인물의 말과 행동에 주의하며 만화 영화를 보고 만화 영화에서 재미있거나 감동받은 부분을 찾고 그 까닭을 말할 수 있음.
인물의 표정, 몸짓, 말투를 살피며 이야기를 읽고 인물의 표정과 몸짓을 그림으로 표현할 수 있음.
표정, 몸짓, 말투에 주의하며 ‘이야기 극장’ 놀이를 함.
2
아는 내용이나 겪은 일과 관련지어 글을 이해하면 좋은 점을 말할 수 있음.
글을 읽고 중심 생각을 찾는 방법을 알고 설명하는 글을 읽고 중심 생각을 찾을 수 있음.
알고 싶은 내용이 담긴 글을 읽고 간추려 발표할 수 있음.
3
기억에 남은 일에 대해 이야기 나누고 자신의 경험에서 인상 깊은 일을 글로 쓰는 방법을 말할 수 있음.
띄어쓰기에 유의하여 인상 깊은 일을 글로 쓰고 자신이 쓴 글을 고쳐 씀.
1년 동안 우리 반에서 인상 깊었던 일을 떠올리며 우리 반 소식지를 만들 수 있음.
4
오감 놀이를 하며 대상을 떠올리고 그 느낌을 감각적으로 표현할 수 있음.
시를 읽고 시에 나타난 여러 가지 감각적 표현을 말할 수 있으며 시에서 재미있거나 감동적인 부분을 나누며 이야기할 수 있음.
이야기를 읽고 생각이나 느낌을 표현할 수 있음.
시로 쓸 대상을 자세히 관찰하고 감각적 표현을 활용하여 시로 표현할 수 있음.
5
대화할 때 고려해야 할 점을 알고 대상에 따라 알맞은 높임 표현을 사용해 말할 수 있음.
전화 대화의 특징을 알고 전화할 때 지켜야 할 바른 대화 예절을 말할 수 있음.
상황에 어울리는 표정, 몸짓, 말투를 알고 언어 예절에 맞게 역할 놀이를 할 수 있음.
6
마음을 전해야 하는 여러 가지 상황을 떠올리고 다른 사람에게 마음을 전해 본 경험을 말할 수 있음.
이야기를 듣고 인물이 경험한 일과 그때의 마음을 정리할 수 있음.
이야기 속 인물의 마음을 헤아리며 글을 읽고 이야기 속 인물과 이야기할 수 있음.
마음을 전하고 싶은 사람과 있었던 일을 떠올려 정리하고 상대에게 하고 싶은 말을 진심을 담아 글을 씀.
7
글을 읽고 다른 사람에게 소개한 경험을 말 할 수 있음.
‘책 보여 주며 말하기’를 알아보고 책을 소개하는 여러 가지 방법을 알고 책을 소개할 수 있음.
독서 감상문의 특징을 알고 자신이 읽은 책 가운데서 한 권을 정해 독서 감상문을 쓸 수 있음.
8
시간의 흐름을 생각하며 이야기를 읽고 시간을 나타내는 말을 넣어 이야기의 내용을 간추려 말할 수 있음.
일하는 차례나 방법을 설명하는 글을 읽고 일 차례를 나태는 말에 따라 글의 내용을 간추릴 수 있음.
장소 변화가 드러난 글을 읽고 장소를 나타내는 말에 따라 글의 내용을 간추릴 수 있음.
시간의 흐름이나 장소 변화, 일의 차례에 따라 견학이나 체험학습 경험을 글로 쓸 수 있음.
다른 지역 친구에게 우리 지역을 소개하는 글을 쓸 수 있음. 
9
글을 읽고 인물의 성격에 알맞은 표정, 몸짓, 말투로 표현할 수 있음.
인물의 성격에 알맞은 말투를 상상하며 ‘토끼의 재판’ 극본을 소리 내어 읽을 수 있음.
인물의 성격에 어울리는 표정, 몸짓, 말투를 상상하며 장면을 표정과 몸짓으로 표현할 수 있음.
 ‘토끼의 재판’ 연극할 부분을 정하여 역할에 어울리는 표정, 몸짓, 말투를 하며 친구들 앞에서 연극 발표회를 할 수 있음.

댓글

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  1. 턱수염난화가난아저씨
    좋은 자료를 만들어 주셔서 참 감사합니다~^^*
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